Добро пожаловать!
У нас можно скачать полные курсовые и дипломные работы, доклады и лекции, научные труды и диссертации, рефераты, методические и учебные пособия.
1. Визуальная проверка. Проверка работоспособности добавленной работы. Коррекция описания.
2. Проверка на вирусы на компьютере администратора.
3. Периодическая проверка файлов на сервере
Мы рады приветствовать Вас, дорогой гость,
на нашем студенческом сайте «От сессии до сессии»!
Вы находитесь на сайте, в базе которого хранится большая коллекция уникальных работ по гуманитарным рубрикам: история и литература, культура и искусство, психология и педагогика, медицина и фармация, политология и журналистика, экономическая теория и социология, юриспруденция, религия, и др. Здесь Вы сможете найти курсовые и дипломные работы, доклады и лекции, научные труды и диссертации, рефераты, методические
и учебные пособия, и др. виды работ, и скачать их совершенно бесплатно, за деньги и за кредиты.
На нашем сайте Вы сможете общаться с другими пользователями и обмениваться с ними своими работами.
Сайт наш уникален тем, что здесь Вы сможете не только найти необходимую студенческую работу, но и сами сможете пополнять нашу коллекцию своими оригинальными работами, зарабатывая при этом деньги, не зависимо от того являетесь ли Вы студентом в настоящее время, мечтаете стать им в будущем, или Вы – бывший студент.
Заработать деньги на нашем сайте Вы сможете двумя способами: Первый. Вы выставляете на продажу свою работу за деньги по стоимости, которую устанавливаете сами. Второй. Вы закачиваете свою работу за кредиты (условная стоимость), количество которых устанавливает администратор сайта, в зависимости от качества, сложности и оригинальности вашей работы и, которые Вы, при желании, сможете поменять на деньги.
За деньги и кредиты, которые накапливаются на Вашем аккаунте, Вы сможете приобрести любую работу, находящуюся в коллекции нашего сайта.
Если сумма, заработанных Вами денег, составит 300 рублей и более, Вы сможете их вывести на Ваш кошелек WebMoney, Яндекс-деньги или Банковский счет.
Наш сайт создан для того, чтобы жизнь студента была легкой и веселой не только в период от сессии до сессии, но и во время сессии!
Регистрируйтесь и, самое главное, помните, что целенаправленная работа, а также определенная доля удачи являются составляющими успеха в любой сфере деятельности. Быть может, сотрудничество с нами и станет новой составляющей Вашего успеха!
Желаем удачи! Администрация сайта
Примечание: Мы работает в тесном сотрудничестве с нашим партнером Клубом студентов «Технарь»http://www.c-stud.ru , где представлена коллекция работ по различным техническим рубрикам.
2010-09-04 01:59:28
Добавлена работа "Теории личности в зарубежной психологии" в раздел Психология. Тип работы: Лекции Представителей гуманистической психологии можно частично отнести к интерперсональным теориям, которые усматривают механизмы развития личности в межперсональных отношениях. Например, Олпорт заявляет, что личность – это модель интерперсональных отношений. Однако, истинными представителями таких взглядов являются представители так называемой теории ролей (Дж. Мид, М. Кун, И.Блумер). Это, собственно, те психологи, которые являются по существу представителями американской социальной психологии.
Дж.Мид считает, что человек находится в постоянном взаимоотношении с обществом, поэтому нельзя предсказать поведение личности. Мид и его последователь Кун считают, что основным механизмом и структурой личности является ее ролевая сущность. Четко это выступает в теории Куна (ученика Мида), который придает особенное значение ролевым факторам.
2010-09-04 01:56:53
Добавлена работа "Аналитическая психология " в раздел Психология. Тип работы: Книга Аналитическая психология А. п. создана швейцарским психиатром и психологом Юнгом и разрабатывается его многочисленными последователями. Как и в др. теориях глубинной психологии (см. также Психоанализ, Индивидуальная психология), гл. внимание в ней уделяется бессознательным психическим процессам. В психоанализе и А. п. есть общие категории и объяснительные принципы. Динамич. аспект функционирования психики в обоих направлениях представлен понятием либидо. Однако у Юнга либидо понимается не как сексуальная энергия, а как гипотетич. категория, описывающая разл. виды психической активности. Либидо существует в потенциальной форме (желание) и форме активных действий.
2010-09-04 01:48:05
Добавлена работа "Разработка теории личности" в раздел Психология. Тип работы: Книга Разработка теории личности в отечественной науке первой трети XX века В этой работе мы предпринимаем попытку оценить вклад научной школы Психологического института и отдельных ученых, ее представляющих, в развитие теории личности. Объектом нашего исследования будут закономерности, факты, гипотезы и идеи, имеющие отношение к теории личности и опубликованные в журнальных статьях, монографиях и научных отчетах, подготовленных сотрудниками института. Мы предпринимаем наше исследование в начале ХХI века, поэтому нам предстоит с этой исторически новой точки зрения оценить значение выявленных в рассматриваемый промежуток времени фактов, идей и концепций для современного состояния развития теории личности. В этой связи мы попытаемся переосмыслить некоторые оценки, которые были даны общему ходу развития теории личности и вкладу в нее отдельных ученых теми исследователями, которые проводили подобную работу ранее. Сегодня в науке принято рассматривать научную теорию как достаточно убедительную попытку познающего субъекта (возможно коллективного) дать научное описание определенной части мира действительности, рассматриваемой в качестве объекта, в форме языковой модели, представленной общепринятым в научном сообществе текстом. В качестве теоретического понятия термин личность сегодня реферирует множество текстов – определений и теорий личности, созданных разными субъектами науки (учеными, группами ученых и научными школами). Анализ этих текстов показывает, что они созданы для решения различных задач на основе различных общетеоретических и методологических предпосылок, с применением различных методов, а полученные результаты изложены с использованием различных систем понятий, категорий и терминов.
2010-09-04 01:47:42
Добавлена работа "Движущие силы и условия развития личности " в раздел Психология. Тип работы: Книга Движущие силы и условия развития личности Секрет любых вечных проблем в науке заключается в способе их постановки, определяемом принятыми в данной культуре нормами и установками научного мышления. Если в течение нескольких столетий исследователи вновь и вновь поднимают один и тот же вопрос и не могут прийти к его решению, то стоит усомниться, верно ли поставлен сам вопрос, не нуждается ли он в переформулировке. К числу таких вечных вопросов относится и проблема соотношения биологического и социального в человеке.
В психологии эта проблема фигурирует под разными названиями: соотношение среды и наследственности; степень «животности» и степень «человечности» в личности; роль «ситуации» и «диспозиции» (черт личности, прошлого опыта, задатков) в объяснении причин поведения личности; внутренняя и внешняя детерминация развития личности; объективные и субъективные факторы ее развития; соотношение общественного и индивидуального в поступках личности и ее восприятии мира и т.п.
Сторонники представлений о главенствующей роли «среды», «ситуации», «общества», «объективной» я «внешней» детерминации развития личности, как бы ни различались их позиции в интерпретации всех этих понятий, находят множество аргументов в пользу того, что человек представляет собой продукт воздействующих на него обстоятельств, из анализа которых можно вывести общие закономерности жизни личности. Кто будет отрицать самые обычные факты о том, что поведение личности ребенка изменяется в саду, школе, на спортплощадке, в семье.
Под влиянием других людей ребенок начинает копировать их манеры, усваивает в обществе разные социальные роли, получает из школьной «среды» массу новых знаний. У людей разных культур – разные обычаи, традиции и стереотипы поведения. Без анализа всех этих «внешних», совсем неэкзотических факторов вряд ли удастся предсказать поведение личности.
2010-09-04 01:35:09
Добавлена работа "Личность в системе современного научного знания" в раздел Психология. Тип работы: Лекции Психология личности Курс лекций Лекция 1. Личность в системе современного научного знания План лекции: 1. Проблема человека в системе современного научного знания. Личность в философии, социологии и психологии. 2. О некоторых общих подходах изучения личности в отечественной психологии.
1. Проблема человека в системе современного научного знания. Личность в философии, социологии и психологии. Для правильного понимания личности человека необходимо рассмотреть более широкий контекст, в пространстве которого она существует. Этим контекстом является проблема человека. Б.Г. Ананьев, анализируя особенности развития современной науки, еще в 60-е годы прогнозировал резкое возрастание интереса к проблеме человека. По его мнению, первая из этих особенностей заключается в превращении проблемы человека в общую проблему всей науки в целом. Вторая особенность заключается во все возрастающей дифференциации научного изучения человека, углубленной специализации отдельных дисциплин. Третья же особенность науки характеризуется тенденцией к объединению различных наук, аспектов и методов изучения человека. Однако сам человек связан с окружающим миром системой многообразных отношений и связей. Дифференциация научных дисциплин, изучающих человека, о которой говорил Б.Г. Ананьев, - это ответ научного знания на многообразие связей человека с этим миром, т.е. природой, обществом, техникой, культурой. В системе этих связей человек изучается как естественный индивид с присущей ему программой развития и определенным диапазоном изменчивости, и как субъект и объект исторического развития - личность, и как основная производительная сила общества - субъект труда, познания и общения, что подчеркивает его целостную природу. Вместе с тем, по мнению Б.Г. Ананьева, человек предстает еще и как индивидуальность.
2010-09-04 01:33:07
Добавлена работа "История открытий в области строения атомного ядра" в раздел Физика. Тип работы: Контрольная 1 История открытий в области строения атомного ядра 3 1.1 Модели атома до Бора 3 1.2 Открытие атомного ядра 4 1.3 Атом Бора 7 1.4 Расщепление ядра 9 1.5 Протонно-нейтронная модель ядра 11 1.6 Искусственная радиоактивность 12 2 Строение и важнейшие свойства атомных ядер 13 2.1 Основные свойства и строение ядра 13 2.2 Энергия связи ядер. Дефект массы 15 2.3 Ядерные силы 18 2.4 Радиоактивность, g-излучение, a и b-распад 19 Литература 21
История открытий в области строения атомного ядра Изучение атомного ядра вынуждает заниматься элементарными частицами. Причина этого ясна: в ядрах атомов частиц так мало, что свойства каждой из них в отдельности не усредняются, а, напротив, играют определяющую роль. Развитие исследований радиоактивного излучения, с одной стороны, и квантовой теории - с другой, привели к созданию квантовой модели атома Резерфорда - Бора. Но созданию этой модели предшествовали попытки построить модель атома на основе представлений классической электродинамики и механики. В 1904 году появились публикации о строении атома, одни из которых принадлежали японскому физику Хантаро Нагаока, другие - английскому физику Д.Д. Томсону.
2010-09-04 01:31:11
Добавлена работа "Энергия связи атомных ядер" в раздел Физика. Тип работы: Курсовая Атомная энергетика 1. Введение. 3 2. Элементы ядерной физики. 4 2.1. Атом. Атомное ядро. 4 2.2. Энергия связи атомных ядер. 4 2.3. Радиоактивность. 5 2.3.1. Общие сведения. 5 2.3.2. Альфа-распад. 5 2.3.3. Бета-распад. 5 2.3.4. Позитронный бета-распад. 6 2.3.5. Электронный захват. 6 2.3.6. Гамма-распад. 6 2.4. Деление атомных ядер. 7 2.4.1. Общие сведения. 7 2.4.2. Продукты деления. 7 2.4.3. Взаимодействие нейтронов с атомными ядрами. 8 2.5. Цепная ядерная реакция. 8 3. Ядерные реакторы. 11 3.1. Особенности ядерного реактора как источника теплоты. 11 3.2. Устройство энергетических ядерных реакторов. 11 3.3. Требования к конструкциям активной зоны и ее характеристики. 12 3.4. Классификация реакторов. 14 4. Атомные электростанции. 16 5. Ядерное топливо. 17 6. Экология атомной энергетики. 18 7. Литература. 20 Энергетика - важнейшая отрасль народного хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии. Это основа экономики государства. Развитие человеческого общества неразрывно связано с использованием природных ресурсов нашей планеты, с потреблением энергии во все возрастающих масштабах. Но большинство ресурсов не возобновляется, по крайней мере, в заметных количествах. Это повышает ответственность людей перед грядущими поколениями за бережное и рациональное использование ресурсов планеты, возможно меньшее загрязнение ее всевозможными отходами.
2010-09-04 01:29:51
Добавлена работа "Атмосферное излучение" в раздел Астрономия. Тип работы: Монография, статья АТМОСФЕРА [от гр. atmos - пар и sphaire - шар] - газообразная оболочка Земли и других небесных тел. У земной поверхности в основном состоит из азота (78,08%), кислорода (20,95%), аргона (0,93%), водяного пара (0,2-2,6%), углекислого газа (0,03%). Газовый состав атмосферы является причиной многих оптических эффектов, связанных с излучением. По распределению температуры с высотой атмосферу делят на следующие слои: тропосферу, где развиваются почти все погодные процессы (образование облаков, выпадение осадков и пр.); над тропосферой расположен переходный слой - тропопауза, выше которой идет ряд слоёв, составляющих вместе т. н. верхние слои атмосферы. Земная атмосфера прозрачна почти полностью для падающего извне излучения лишь в двух сравнительно узких окнах: оптическом - в диапазоне волн от 0.25 мкм до 1.5-2 мкм и радиодиапазоне - для волн длиной от 1 мм до 15-30 м. Природа атмосферного излучения различна: 1) толща атмосферы является гигантским «оптическим прибором», перераспределяющим световой поток, попадающий от солнца на землю; 2) атмосфера играет роль накопительного элемента, принимающего и удерживающего энергию космоса в околоземной области; 3) атмосфера является зеркалом, которое препятствует энергетической утечке с земли; и, на конец, 4) атмосфера сама является первоисточником энергии электромагнитных волн.
Голубой цвет дневного безоблачного неба является примером перераспределения световой энергии в атмосфере. Русский физик Мандельштам показал, что беспорядочное движение молекул не может сделать газ однородным. Наоборот, в реальном газе всегда имеются мельчайшие разрежения и уплотнения, образующиеся в результате хаотического теплового движения молекул газа. Вот они-то и приводят к рассеянию света, так как нарушают оптическую однородность воздуха. Так как размеры неоднородностей, возникающих в результате хаотического движения, меньше длины световых волн, то рассеиваться будут преимущественно волны, соответствующие фиолетовой и синей части спектра. А это приводит, в частности, к голубой окраске неба днем, когда солнце высоко, и к красным восходам и закатам при малых углах наблюдения утром и вечером.
2010-09-04 01:27:41
Добавлена работа "Активизация познавательной деятельности учащихся посредством физического эксперимента" в раздел Физика. Тип работы: Курсовая Активизация познавательной деятельности учащихся посредством физического эксперимента 1. Теоретические основы системы работы учителя физики по активизации познавательной деятельности учащихся 2. Современные исследования, методики, результаты. 3. Пример эксперимента. Заключение Список использованной литературы Сегодня перед школой поставлены задачи формирования нового человека, повышения его творческой активности. Традиционная школа направлена на совершенствование информационно-рецептурной системы обучения, не даёт возможности в полной мере развивать интеллектуальный потенциал личности, в ней продолжает господствовать не мыследеятельностный, а традиционный знаниево-информационно-рецептурный подход, адресованный к памяти ученика, и не собирающий личностные образования в природосообразную целостную систему. Главное, сейчас - вооружая знаниями, воспитать интеллектуально развитую личность, стремящуюся к познанию. В связи с этим современные требования к уроку ставят перед учителем задачу планомерного развития личности путём включения в активную учебно-познавательную деятельность. Однажды известного физика Альберта Эйнштейна спросили: “Как делаются открытия?” Эйнштейн ответил: “А так: все знают, что вот этого нельзя. И вдруг появляется такой человек, который не знает, что этого нельзя. Он и делает открытие”. Конечно, это была лишь шутка. Но все же, вероятно, Эйнштейн вкладывал в нее глубокий смысл. Может быть, он намекал в том числе и на собственное открытие более правильной и точной картины мироздания, изложенное им в знаменитой теории относительности. Может быть, он из озорства гения высказал серьезную мысль в шутливой форме. Дело не в том, чтобы “не знать”. Знать надо! А дело в том, чтобы “сомневаться”, не брать на веру все, чему учили деды. И вдруг появляется человек, которого не останавливает инерция привычных представлений. Вот он и делает открытие. В настоящее время исследования ученых убедительно показали, что возможности людей, которых обычно называют талантливыми, гениальными – не аномалия, а норма. Задача заключается лишь в том, чтобы раскрепостить мышление человека, повысить коэффициент его полезного действия, наконец, использовать те богатейшие возможности, которые дала ему природа, и о существовании которых многие подчас и не подозревают. Поэтому особо остро в последние годы стал вопрос о формировании общих приемов познавательной деятельности.
2010-09-03 00:15:59
Добавлена работа "9 книг по теории личности" в раздел Психология. Тип работы: Книга Архив содержащий 9 книг известных авторов. Список книг: 1. Асмолов А.Г. Движущие силы и условия развития личности. 2. Талайко С.В. Психология личности. 3. Владимир Кицис. Теория личности. 4. Вахромов Евгений Евгеньевич. Разработка теории личности в отечественной науке первой трети XX века. 5. Леонтьев Дмитрий. Личностное в личности. 6. Горностай П. Психологические теории и концепции личности. 7. Келвин С. Холл. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ. 8. И. Изард. Когнитивные теории эмоций и личности. 9. Б.В. Зейгарник. Теории личности в зарубежной психологии.
2010-09-01 00:04:48
Добавлена работа "Проектирование интерфейса как часть разработки ТЗ" в раздел Интернет. Тип работы: Монография, статья Проектирование интерфейса как часть разработки ТЗ
Внедрение систем автоматизации бизнеса, как знает любой вовлеченный в эту область специалист, отнюдь не является легким делом. Если само создание системы, вообще говоря, технически не очень сложно (к примеру, нельзя сказать, что среднестатистическая система наполнена сложнейшими алгоритмами), то внедрение требует от автоматизатора недюжинной квалификации, редкого упорства и изворотливости. При этом корни многих проблем находятся в техническом задании. Как говорится, «что задумали, то и сделали», но потом иногда оказывается, что задумали-то и неправильно. Для решения проблем, возникающих при создании ТЗ, а проявляющихся при внедрении, придумано множество технологий и методов однако само их количество свидетельствует о том, что ни один метод к полному успеху не приводит. Кроме того, многие методы имеют принципиальный недостаток – они увеличивают объем части работы, пусть и ради экономии на другом этапе, и требуют серьезных инвестиций в обучение сотрудников (характерный пример – RUP). Существует, однако, подход, который не требует особой квалификации сотрудников, значительно облегчает внедрение, не увеличивая объем работ по разработке ТЗ. Сущность подхода может быть описана одной фразой — проектирование интерфейса не есть часть процесса разработки, а часть процесса создания спецификаций на систему.
2010-09-01 00:03:44
Добавлена работа "Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения" в раздел Образование и наука. Тип работы: Контрольная Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения Представим процесс обучения в виде последовательности моментов управления tj , j=1,N. Моделирование взаимодействия "педагог-студент" в момент контроля знаний по j порции учебного материала в условиях несовпадающих многокритериальных оценок предлагается провести с использованием аппарата четких и нечетких игр. При представления ситуации обучения в виде игровой ситуации предлагается следующий алгоритм поиска оптимальных ( или эффективных) тактик. 1. Представить схему взаимодействия "педагог-студент" в виде дерева позиционной игры. 2. Выявить множества тактик педагога A1 и студента A2 . 3. Произвести оценку исходов партий на универсальной шкале результатов обучения iUN. Исходы оцениваются по степени достижения локальной цели обучения. Для представителей одного класса локальная цель представляется в виде некоторого диапазона рейтинг-чисел 4. Перейти к п.5 при возможности однозначной оценки исходов всех партий. Перейти к п.7. в случае неоднозначности оценки некоторых исходов, т.е. исходов, оцененных преподавателем в виде нечеткого интервала [1,2]. 5.Определяются ожидаемые выигрыши игроков /1/
2010-09-01 00:00:34
Добавлена работа "Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР" в раздел Разное. Тип работы: Зачетная Совершенствование концепции обучения в техническом университете на примере подготовки специалистов по САПР К числу важнейших факторов, характеризующих настоящий этап развития высшей школы, следует отнести: изменение потребностей общества в специалистах в результате политических и экономических изменений в стране; отход от системы гарантированного бюджетного финансирования высшей школы; изменение спектра учебных специальностей и более жесткое их конкурентное развитие, переоценка ценностей и изменение степени престижности (рейтинга) отдельных специальностей. Отмеченные факторы вызвали необходимость совершенствования концепции подготовки специалистов в техническом университете. Не претендуя на описание одного из вариантов новой концепции обучения, формирующейся в вузах страны, выделим важнейшие, на наш взгляд, моменты, которые можно было бы учесть при определении путей развития многих учебных направлений и специальностей. Определяющей тенденцией дальнейшего развития высшей школы становится фундаментализация образования. Наметился переход от узкой глубокой направленности и фактической специализации в рамках учебной специальности к полновесному освоению всего проблемного поля специальности. Эту тенденцию изначально поддерживает и подготовка бакалавров по целым направлениям, а не по отдельным специальностям в рамках реализации многоуровневой системы в части «бакалавр – инженер (специалист) – магистр».
2010-08-31 23:59:42
Добавлена работа "Бизнес-планирование для Интернет-проекта " в раздел Интернет. Тип работы: Контрольная Бизнес-планирование для Интернет-проекта Бизнес-планирование является одним из первых и ключевых элементов проекта. В ходе работы над бизнес-планом исследуется рынок, потребительские свойства и преимущества создаваемого бизнеса и планируемого к продаже продукта, составляется план действий, определяются необходимые ресурсы и т. п. Глубина и правильность бизнес-планирования, учет всех факторов, определяющих рыночную ситуацию на первом этапе реализации проекта часто определяют его успех или провал, будь то небольшой интернет-магазин или мегапортал транснациональной компании. Кроме того, если для реализации проекта требуется привлечение инвестиций, бизнес-план является основным документом для работы с инвесторами. При составлении бизнес-плана следует помнить ряд общих правил. Бизнес-план должен: содержать четко сформулированную и тщательно продуманную бизнес-идею; быть понятным не только для его составителя, но и для читателей; отражать возможность выйти на новый или больший, прибыльный рынок; содержать только реалистические, обоснованные прогнозы; учитывать все возможные трудности, включая действия конкурентов и различные изменения рыночной ситуации; содержать четкие финансовые выкладки, определяющие конкретные потребности в средствах на каждой стадии проекта, а так же сроки возврата инвестиций и выхода проекта на уровень прибыльности. При подготовке бизнес-плана нужно постараться посмотреть на него глазами инвестора - насколько убедительным и привлекательным окажется документ в его глазах. Типичный бизнес-план для интернет-проекта состоит из следующих разделов: Описание проекта. Описание рынка Описание конкурентов Конкурентные преимущества Интеллектуальная собственность План реализации проекта Краткосрочный финансовый план (на полгода - год) Среднесрочный финансовый план (три - пять лет) Информация о команде Рассмотрим эти разделы подробнее. 1. Описание проекта
2010-08-31 23:58:39
Добавлена работа "Интерактивное исследование неколичественных данных: методика и инструментарий" в раздел Информатика. Тип работы: Лекции Интерактивное исследование неколичественных данных: методика и инструментарий В этой статье рассматривается методика интерактивного исследования неколичественных данных, извлекаемых из исторических источников. Предлагаемый подход предполагает активное участие исследователя на каждом шаге компьютерного анализа. Необходимость такого подхода может быть обоснована следующими двумя утверждениями, касающимися характера исторических данных и процесса их анализа. Во-первых, неколичественные данные по своему происхождению - это, вообще говоря, данные, извлекаемые из текстовых документов, а следовательно, семантически плохо определенные; их структура не обязательно является регулярной. На формальном уровне единицей анализа является поименованная сущность (объект данных), описываемая произвольным набором элементарных свойств (качеств). Другими словами, сущность определяется как подмножество во множестве свойств/качеств. Свойство, в свою очередь, определяет, посредством своей встречаемости, группу сущностей, и следовательно, может рассматриваться как подмножество во множестве сущностей. Таким образом, мы имеем симметрию, позволяющую обрабатывать сущность и ее свойства схожим образом: рассматривая набор данных как два множества, описываемых зависимостью "многие-ко-многим". Однако, надо отметить, что хотя такая симметрия не всегда осмыслена на уровне интерпретации, она всегда присутствует с формальной точки зрения. Поэтому предлагаемый способ анализа существенным образом опирается на этот факт. На практике набор данных существует как последовательность записей, каждая из которых описывает один объект (определяет его имя и набор качеств). Качества могут принадлежать к различным группам. Эти группы могут служить аналогами переменных ("полей" - в терминах баз данных), а качества, им принадлежащие - значениям переменных. Но группы, с одной стороны, могут иметь более одного значения для каждой записи, а с другой стороны, их существование в общем случае необязятельно. Более того, группы качеств могут существовать динамически и приобретать различный смысл в процессе анализа.
2010-08-31 23:57:24
Добавлена работа "Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы" в раздел Информатика. Тип работы: Рефераты Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы В исторической науке существует очень серьезная проблема, публикации по которой практически отсутствуют. Речь идет о проблеме преемственности не идей, не результатов исследований в форме готовых публикаций, а архивов профессионалов историков-исследователей. Они, как правило, включают, кроме большого числа книг и журналов, также и огромное количество выписок по определенной проблеме. Значительное число их по той или иной причине не входит в опубликованные работы, но представляет определенную ценность для исследователей, продолжающих разработку данной или примыкающей проблематики. Бумажная форма выписок и индивидуальные принципы систематизации делают невозможным использование этого архива новым поколением исследователей. Само освоение этого архива превращается в проблему, решение которой потребует времени не меньше, чем требовало его создание. Следствием этой ситуации является сложившаяся практика, когда каждый исследователь, продолжающий исследование проблемы, доставшейся ему от предыдущего поколения историков, вновь начинает создавать свой исследовательский архив и долгие годы по сути повторяет уже проделанную работу. Сил и времени на собственный творческий вклад остается не так уж и много. Причина того, что эта проблема не получила серьезного освещения в историографии, заключается в том, что жизнь не давала никаких условий для ее решения. Сложившаяся ситуация воспринималась как тягостная норма судьбы историка. В настоящее время положение существенно меняется. Информационные технологии позволяют, переходя от бумажной к электронной технологии переработки информации, перейти к электронной форме ведения исследовательского архива.
2010-08-31 23:56:17
Добавлена работа "Понятие «Информатика», «Информация»." в раздел Информатика. Тип работы: Монография, статья Понятие «Информатика», «Информация». Слово «информация» происходит от латинского слова information, что в переводе означает сведение, разъяснение, ознакомление. Несмотря на то, что с понятием информации мы сталкиваемся ежедневно, строгого и общепризнанного ее определения до сих пор не существует, поэтому вместо определения обычно используют понятие об информации. Понятия, в отличие от определений, не даются однозначно, а вводятся на примерах, причем каждая научная дисциплина делает это по-своему, выделяя в качестве основных компонентов те, которые наилучшим образом соответствуют ее предмету и задачам. Информация – это продукт взаимодействия данных и адекватных им методов. Свойства информации: • Информация должна быть понятной; • Полезной; • Достоверной; • Актуальной; • Полной; • Точной. Определим понятие «данные». Мы живем в материальном мире. Все что нас окружает, и с чем мы сталкиваемся ежедневно, относится либо к физическим телам, либо к физическим полям. Из курса физики мы знаем, что состояния абсолютного покоя не существует, и физические объекты находятся в состоянии непрерывного движения и изменения, которое сопровождается обменом энергией и ее переходом из одной формы в другую. Все виды энергообмена сопровождаются появлением сигналов, т.е., все сигналы имеют в своей основе материальную энергетическую природу. При взаимодействии сигналов с физическими телами в последних возникает определенные изменения свойств – это явление называется регистрацией сигналов. Такие изменения можно наблюдать, измерять или фиксировать иными способами – при этом возникают и регистрируются новые сигналы, т.е. образуются данные.
2010-08-31 23:54:39
Добавлена работа "Алгоритм сжатия исторической информации" в раздел Интернет. Тип работы: Монография, статья Алгоритм сжатия исторической информации Нынешний этап развития исторической науки, как и науки вообще, характеризуется все возрастающим потоком информации. Обработку больших объемов информации с помощью компьютера нельзя эффективно организовать только путем совершенствования технических средств - увеличивая объемы памяти, сокращая время обращения к внешним носителям и т.д.. Необходимо совершенствовать также и методы организации информации, разрабатывая эффективные алгоритмы ее кодирования. Что же такое информация? Одно из возможных определений этого понятия рассматривает информацию как "содержание связи между взаимодействующими материальными объектами, проявляющееся в изменении состояния этих объектов"[1]. Интересно отметить, что в теории информации отсутствует строгое определение понятия "информация". Необходимым и достаточным условием построения этой теории оказалось введение понятия количества информации. Как же определяют количество информации? В классической теории информации игнорируются ценность, срочность и смысловое содержание информации, т.е. не принимаются в расчет качественные характеристики сообщений. Когда же не учитываются качественные характеристики, то имеет смысл говорить не о количестве информации, а о ее объеме. Следует отметить, что с этой точки зрения историческая информация имеет ряд особенностей. Для историка весьма важным является задача создания и сохранения в машиночитаемом архиве наиболее полной электронной копии нарративного источника. Если учесть сложность и неоднородность информации, характерные для исторического источника, а также быстро увеличивающееся число архивов, хранящих информацию в машиночитаемой форме, актуальной становится задача разработки принципов хранения информации. При этом весьма важным представляется поиск путей качественного улучшения методов кодирования и хранения информации. Рассмотрению одного из таких методов и посвящена настоящая статья. В дальнейшем под информацией мы будем понимать наборы числовых данных, поскольку хранимым образом любого источника может быть число или множество чисел. При этом под количеством информации мы будем подразумевать ее объем, т.е. количество байтов памяти, необходимых для записи элементов числовых множеств.
2010-08-31 23:53:31
Добавлена работа "История возникновения Интернет" в раздел Интернет. Тип работы: Курсовая История возникновения Интернет Введение Революционизирующее влияние Интернета на мир компьютеров и коммуникаций не имеет исторических аналогов. Изобретение телеграфа, телефона, радио и компьютера подготовило почву для происходящей ныне беспрецедентной интеграции. Интернет одновременно является и средством общемирового вещания, и механизмом распространения информации, и средой для сотрудничества и общения людей, охватывающей весь земной шар. Интернет представляет собой один из наиболее успешных примеров того, какую пользу могут принести долгосрочные вложения, поддержка исследований и разработки информационной инфраструктуры. Начиная с ранних исследований в области пакетной коммутации, американское правительство, промышленность и академическая наука оставались партнерами в развитии и развертывании этой новой изумительной технологии. В наши дни словосочетания вроде "berners-lee@hotmail.com" и "www.w3.org" легко слетают с языка первого встречного. Сейчас об Интернете, в том числе об истории, технологии и использовании этой всемирной Сети, написано очень много. Почти в любом книжном магазине можно найти целые полки, заставленные трудами по этой тематике. История вращается вокруг четырех различных аспектов. На первое место следует поставить технологическую эволюцию, которая началась с ранних исследований по пакетной коммутации, сети ARPANET и по смежным вопросам. Современные исследования продолжают расширять инфраструктурные горизонты сразу по нескольким направлениям, включая масштабирование, повышение эффективности и высокоуровневую функциональность. Вторым аспектом является эксплуатация и управление глобальной, сложной инфраструктурой. Третьим можно назвать социальный аспект, приведший к образованию широкого сообщества "интернетчиков", совместно работающих над созданием и развитием технологии. Наконец, присутствует и аспект коммерциализации, проявляющийся в чрезвычайно эффективном превращении результатов исследований в повсеместно развернутую, широко доступную информационную инфраструктуру, каковой в наши дни является Интернет. Первоначальный прототип Интернета часто называют Национальной (а также Глобальной, или Галактической) Информационной Инфраструктурой. История Интернета сложна, она включает в себя много сторон, а говоря обобщенно, - технологический, организационный и социальный аспекты.
2010-08-31 23:53:11
Добавлена работа "Создание электронного обучающего комплекса по дисциплине "Инновационный менеджмент"" в раздел Менеджмент. Тип работы: Диплом и связанное с ним Создание электронного обучающего комплекса по дисциплине "Инновационный менеджмент" Введение Целью данной работы является разработка электронного обучающего пособия по дисциплине «Инновационный менеджмент» с использованием средства разработки Macromedia Authorware. В ходе выполнения работы необходимо решить следующие задачи: проанализировать предметную область, выделить основные разделы курса в соответствии с учебным стандартом дисциплины и разработать тестовые и практические задания; выявить состав и возможности программы Macromedia Authorware; создать структуру учебного комплекса и наполнить его материалом; создать систему проверки знаний студентов; апробировать учебный комплекс и проанализировать результаты. Почему инновационный менеджмент? Появление в учебных планах российских вузов этого предмета продиктовано требованиями жизни. В научно-технической и социально-экономической сферах наблюдаются тенденции ускорения и развития, уплотнения времени, увеличения количества и разнообразия изменений, характеризующих условия функционирования фирм. Управление должно поспевать за изменениями, происходящими в действительности. Инновационные процессы, их воплощение в новых продуктах и новой технике является основой экономического развития. Authorware является чрезвычайно мощным пакетом и обладает большим потенциалом. Он обеспечивает минимальное время разработки; лучше всего он подходит для быстрого создания прототипа проекта или выполнения задач, которые необходимо завершить в кратчайшие сроки, а также обладает большой наглядностью, чем и обуславливается его выбор.
Все работы, рефераты и/или содержимое архивов предназначены исключительно для ознакомления. Все права в отношении работ, рефератов и/или содержимого архивов принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие или полученные в связи с использованием работ, рефератов и/или содержимого архивов.
Разделы
2010-09-04 01:59:28
